Mi Baúl Matemático

Los Números Romanos se extendieron por toda Europa durante el imperio romano. Los romanos fueron muy activos en el negocio y en el comercio, y contaban en decenas utilizando letras para representar números. Para los europeos, esta fue la principal forma de escribir números durante 2.000 años. Aún hoy podemos ver números romanos en relojes, los nombres de la realeza, los siglos y los libros con párrafos numerados (i), (ii) y (iii). El sistema de numeración romana fue utilizado mientras el imperio romano perduró. Los romanos fueron principalmente un pueblo dedicado a la guerra. Los números que inventaron tenían como objeto contar y organizar a los soldados y así medir cuáles eran las posibilidades de ganar en una batalla. Este sistema emplea algunas letras mayúsculas como símbolos para representar ciertos números, la mayor parte de números se escriben como combinaciones de letras. Para escribir cualquier número, se pone una sucesión de letras que suma la cantidad exacta

En esta ocasión, aprenderemos sobre la plataforma, su manejo y las herramientas disponibles para lograr todos nuestros objetivos de aprendizaje. Uso general de la plataforma En este primer video, reconoceremos las herramientas que tenemos a la mano para realizar las actividades propuestas por todos nuestros profesores. Uso de la Pizarra Interactiva de presentaciones La pizarra interactiva de presentaciones nos permite sentirnos en clase con nuestros compañeros, pues nos aventura a trabajar en equipo, responder preguntas y estar bajo la tutoría de nuestros profesores, quienes nos guiarán a través de las actividades y explicaciones de cada uno de los temas que veamos. Para ello, tu puntualidad es importante, ya que se da inicio a una hora exacta la clase (¡casi como si estuvieras en la institución!).  Aprendamos cómo utilizarla. Trabajos y Tareas Aprendamos a revisar y desarrollar los trabajos y tareas de la plataforma. Resultados ¿Quiere

Hola : ¿cómo te has portado está semana en clases?.   Ten invito a ver el siguiente vídeo :   Practicando aprendo: ¿Cuál es el título del vídeo? A responder: a . ¿A qué se llama múltiplo de un número? b. ¿A qué se llama divisor de un número? c. Encuentra el conjunto de los 10 primeros múltiplos de los números 12, 24, 11, 10, 8. d. Encuentra el conjunto de divisores de los números 25, 13, 21, 77, 44. Pon a prueba tu creatividad : inventa una situación problemática con los divisores de los números 14, 6, 19. (una para cada uno). La fecha límite de envío es Miércoles 29 de abril de 2.020

Hola : Investigando desarrollas mejor tus competencias. "Así, pilas" Interactuando con  los diferentes  conceptos de relación de conjuntos . Atento (a) al siguiente vídeo: Investiga y realiza: a. ¿Cómo se designa o nombra un conjunto? b. ¿De qué maneras se puede representar gráficamente un conjunto? c. Da dos ejemplos de  ∈ y    ∉,  teniendo en cuenta elementos que utilizas en el salón de clase. d. Pregunta a un compañero (a), sobre la preferencia en cuanto a frutas (mínimo 10 frutas), con esos datos realiza;  la determinación por extensión y comprensión (cinco de las frutas).   Las operaciones de   ∪,    ∩,    − . La fecha límite de envío es miércoles 22 de abril de 2.020

¡De vacaciones! Mmmm, pero estas vacaciones no son tan coloridas y alegres como las de otros tiempos, pues un  enemigo oculto nos acecha: ¡el coronavirus   o covid -19! Para saber cómo enfrentarlo, debes recordar  y practicar a cada momento estas recomendaciones:  ¡Wow! Fácil evitarlo, ¿verdad?   Si sigues las instrucciones paso a paso, evitarás contagiarte y contagiar a tus familiares y demás personas. ¿QUÉ ES VERDAD Y QUÉ ES MENTIRA?   VAMOS A DESCUBRIRLO: Recuerda : Yo me quedo en casa . Salvo mi vida y la de otros. Derechos de los videos: Canal Once .

Bienvenido a este nuevo viaje por el mundo de las matemáticas.